Στο δεύτερο παιδικό δωμάτιο, προσχολικής ηλικίας, στο έργο μας στη Σαντορίνη, κρατήσαμε την αρχική μορφολογία των όγκων και εστιάσαμε στην διεύρυνση και στην ευελιξία του χώρου, στα κατάλληλα επιλεγμένα ερεθίσματα, στην οργάνωση και ξεκάθαρη διαφοροποίηση των λειτουργιών, ώστε να καλύψουμε τις αναπτυξιακές ανάγκες της συγκεκριμένης ηλικίας.
